MLS Summer School 2018 Milk Carton Week (Kindergarten)
[Day 1: A gloomy Ghost of Milk Carton]
【Day 1 Gloomy Ghost of Milk Carton】
Today in class we saw the alphabet and then vocabulary about the materials we were going to use for our activity: milk carton, ghost, plastic bag, straw.
We made a gloomy ghost, like a jack in the box, but instead it was a ghost in the box. We draw the ghost face on the plastic bag using markers. Then the teachers helped us to tape a straw inside the plastic bag, so we can blow through it to make the ghost come out of the box.
朝の英語の時間は、工作「むくむくおばけ」作りに使う材料の言葉を英語で習いました。（milk carton, ghost, plastic bag, straw）牛乳パックを使ってむくむくおばけを作ります。まず、透明なビニール袋におばけの絵を描きました。こわーいおばけになるように工夫して描きました。ビニール袋を先生が半分に切ってくれた牛乳パックの中に貼り付けて、ストローでつなぐと完成です。ストローをふうっと吹くと、牛乳パックの中からこわーいおばけが飛び出すおもちゃができました。
Hoy en clase vimos el alfabeto y después el vocabulario de los materiales que íbamos a usar en la actividad: milk carton, ghost, plastic bag, straw.
Hicimos un fantasma sombrío como si fuera un muñeco sorpresa, pero este era un fantasma sorpresa. Dibujamos la cara del fantasma en la bolsa de plástico usando marcadores. Después las maestras nos ayudaron a pegar el pop te dentro de la bolsa, para que le pudiéramos soplar y que el fantasma saliera de su caja.
【Day 2: Cool cap】
Today in class we saw clothing vocabulary, like: t-shirt, shirt, pants, socks, jacket, and we sang a song about that, but most importantly e saw the difference between a hat and a cap, because for today's activity we did a cap out of carton milk.
For today's craft, the teachers help us to cut out the shape for the caps, they need to measure our heads, we colored the milk cartons with markers. We really liked our new caps!
朝の英語のクラスではお洋服に関する言葉（t-shirt, shirt, pants, socks, jacket）
を先生に教えてもらい、お洋服の歌を歌いました。今日はおしゃれキャップを作る予定だったので、帽子にはcapとhatがあることも習いました。それから、先生が切ってくれた牛乳パックに絵を描いて、上手に組み立てて自分にピッタリの帽子にしました。かっこいい帽子ができてうれしいね！
Hoy en clase vimos vocabulario de prendas de vestir, como: T-shirt, shirt, pants, socks jacket y cantamos una canción sobre eso, pero lo más importante es que vimos la diferencia entre un sombrero y una cachucha, porque para la actividad de hoy hicimos una cachucha con cartón de leche.
Para la actividad de hoy, las maestras nos ayudaron a cortar la forma para hacer las cachuchas y midieron nuestra cabeza, nosotros coloreamos los cartones de leche.
【Milk Carton Week Day 3: Milk carton Spinning Shower】
Today in class we saw bathroom vocabulary. Words like: shampoo, towel, bathtub, soap, toothbrush, toothpaste, mirror and shower.
We sang a song for when we are taking a shower.
For today's activity we made a spinning shower using a milk carton, straws and yarn, we already know the name of the materials that we were using, because we learned the vocabulary since Monday. We need the teachers help for cutting the milk cartons and making the holes to insert the straws. We insert the straws through the holes and we draw on our milk cartons with markers. It was a little bit tricky to insert the straws, but some of us did ourselves!
When we finished, we went outside to test our spinning shower, it worked!
朝の英語の時間ではお風呂にあるものの名前（shampoo, towel, bathtub, soap, toothbrush, toothpaste, mirror, shower)を教えてもらいました。シャワーのお歌を歌も歌しました。
今日は牛乳パックでくるくるシャワーを作ります。月曜日から習ってきたので使う道具の名前を先生が尋ねると、英語で発表できました。先生が穴を開けてくれた牛乳パックに短く切ったストローを通して、色をつけたらくるくるシャワーの完成です。牛乳パックにストローを通す作業はを３歳のお友だちも自分ですることができました。
お庭に出て、くるくるシャワーに水を入れて、くるくる回りながら水が出てくるのを楽しみました。お風呂で遊んでね！
Hoy en clase vimos vocabulario acerca del baño.
Palabras como: shampoo, towel, bathtub, soap, toothbrush, toothpaste, mirror and shower.
Cantamos una canción para cuando estamos tomando un baño.
Para la actividad del día de hoy hicimos una regadera giratoria, usando botes de leche, popotes, y estambre, ya sabíamos el nombre de los materiales, porque lo aprendimos desde el lunes.
Necesitamos la ayuda de las maestras para cortar los botes y para hacer unos hoyos para meter los popotes. Nosotros metimos los popotes en los hoyos y dibujamos con marcadores nuestros botes. Fue un poco complicado meter los popotes, pero algunos de nosotros ¡lo hicimos solos!
Cuando terminamos, fuimos afuera a probar nuestra regadera giratoria y ¡funcionó!
【Milk Carton Week Day 4: Milk carton Ice cake】
Today in the class we saw the fruits’ names. Our teacher showed us the fruits’ flash cards and then we played a game. We hold different flash card of the fruits. We showed the card to the teacher saying “Me!” when she said the name of the card that we were holding.
For today's activity, we made an icebox cake using the milk carton. First we put a layer of cake inside of the milk carton and then a layer of whipped cream, finally, we added strawberries, we repeated this process two more times, and then our icebox cake was ready!
We put it in the freezer for about an hour, and when we finished eating our lunch we ate our cake and it was delicious!!
朝の英語の時間には、フルーツの名前を習いました。一人一枚フルーツのカードを持ち、先生が「イチゴを持っているのは誰？」と尋ねると「Me!」と答えながらカードを先生に見せました。
今日はいちごのひんやりアイスケーキを作りました。牛乳パックの中に、ケーキ・生クリーム・いちごの順に重ねて行きます。層を３重に重ねて出来上がり。冷凍庫で冷たく冷やしてお弁当の後で食べました。おいしくできたね！
Hoy en clase vimos las frutas. Nuestra maestra nos mostró unas tarjetas con frutas y después jugamos un juego. Nos repartió a cada uno una tarjeta, y luego decía el nombre de la fruta y nosotros teníamos que mostrarle quien tenía la tarjeta.
Para la actividad de hoy hicimos un pastel de caja usando el cartón de leche. Nuestra maestra ya tenía listo el pastel, primero pusimos una capa de pastel, después una capa de crema batida, y para terminar añadimos fresa, repetimos este proceso dos veces más y nuestro pastel ¡estaba listo!
【Milk Carton Week Day 5: Milk carton Ukulele】
Today in class we saw the string instruments. Like guitar, banjo, acoustic guitar, violin, cello and ukulele. We focus on the ukulele, because we were making one in today's activity. We listen to a song that our teacher teach us, called "Somewhere Over the Rainbow" that is it played with a ukulele.
For the activity we made this instrument (ukulele), with the milk carton and rubber bands. First we decorated the milk carton drawing on it with markers, then our teacher cut a hole in the middle of the milk carton and we put the rubber bands around the milk carton to create the strings of the ukulele. When we finished we played "Somewhere Over the Rainbow" song.
今日は音楽デー。朝の英語の時間には絃楽器の名前（guitar, banjo, acoustic guitar, violin, cello, ukulele）を英語で習いました。特に今日作るウクレレについては先生に写真を見せてもらったり、ウクレレ弾いた「虹の彼方に」を聞かせてもらったりしてよく確かめました。
次に、牛乳パックと輪ゴムを使って、ウクレレ作りを始めました。まずは、牛乳パックをかっこよく飾りつけます。次に先生が牛乳パックの真ん中に開けてくれた穴の上に輪ゴムをかけてウクレレの弦にして完成です。みんなで「虹の彼方に」を楽しく演奏しました。
Hoy en clase vimos los instrumentos de cuerdas. Como la guitarra, el banjo, guitarra acústica, violín, chelo y el ukulele. Nos enfocamos en el ukulele, íbamos a hacer uno en la actividad de hoy. Escuchamos una canción que nuestra maestra nos enseñó, llamada "Somewhere Over the Rainbow " que es tocada con el ukulele.
Para la actividad de hoy hicimos este instrumento (ukulele), con cartón de leche y ligas. Primero decoramos el cartón de leche dibujándolo con marcadores, después nuestra maestra hizo un agujero en el centro del cartón y nosotros pusimos las ligas alrededor del cartón de leche, para crear las cuerdas del ukulele.
Cuando terminamos tocamos la canción de "Somewhere Over the Rainbow".
Lo pusimos en el congelador por una hora, y cuando terminamos nuestro almuerzo nos comimos nuestro pastel ¡estaba delicioso!
¡Nos encantó nuestra nueva cachucha!
